Na última quinta-feira (18), a Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (Secel) de Batayporã promoveu uma audiência pública na Câmara Municipal para avaliar o Plano Municipal de Educação (PME) referente ao ciclo 2024/2025. Durante o evento, foram apresentados resultados que evidenciam o progresso nas metas e estratégias do plano, que é fundamental para a orientação das políticas públicas educacionais do município.
A coordenadora da Comissão de Monitoramento e Avaliação do PME, Kátia Pimentel Vieira de Oliveira, destacou que a Meta 5, que se concentra na alfabetização das crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental, foi superada. Os dados revelaram que Batayporã obteve resultados acima das expectativas para 2029, evidenciando um avanço significativo na proficiência em leitura e escrita, com avaliações consideradas satisfatórias.
Outro aspecto positivo apresentado foi a manutenção da universalização da educação infantil para crianças de 4 e 5 anos, com um índice superior a 90%. Isso indica que o município está garantindo acesso à escolarização nessa faixa etária, sem haver demanda significativa por novas matrículas, alinhando-se às metas estabelecidas pelo PME.
O monitoramento também ressaltou os investimentos realizados na educação municipal, que incluem a ampliação da Escola Municipal Anízio Teixeira da Silva e a implementação do ensino apostilado nas unidades escolares. Em 2025, Batayporã aplicou 26,49% de seus recursos na educação pública, totalizando mais de R$ 21,4 milhões destinados ao setor.
A secretária municipal de Educação, Fernanda Scarlat, enfatizou a importância do acompanhamento contínuo das metas para assegurar que as políticas educacionais sejam implementadas de maneira planejada e fundamentada em dados concretos. Ela destacou que o monitoramento é crucial para identificar o que tem funcionado, os desafios a serem enfrentados e para orientar as decisões futuras.
Scarlat também mencionou que Batayporã se destaca entre os primeiros municípios de Mato Grosso do Sul a alcançar a universalização do atendimento educacional para crianças de 4 e 5 anos, um resultado que continua a ser monitorado por meio dos indicadores do PME.
